Организация
детского досуга дома
Правильная организация
досуга ребенка обеспечивает его гармоничное развитие. Познают мир дети лучше
всего в игре. Так ребенок учится, развивается и получает массу эмоций. Организация
досуга дома отличается от того, чем вы можете занять ребенка на улице. Домашние
игры должны быть более спокойными, направленными на развитие счета и чтения,
логики и мышления, памяти и внимания, обеспечивать максимальный познавательный
эффект (различение цветов, времен года, обучение правилам дорожного движения,
умение ориентироваться на улице, правила поведения, когда ребенок один дома,
знать свои имя, фамилию, адрес и т.д.).В первую очередь, ребенку должно быть
интересно и не утомительно. Поэтому все занятия с детьми дошкольного возраста не
должны превышать 30-35 минут. Иногда возникает необходимость, чтобы ребенок
какое-то время поиграл сам, чтобы взрослые успели закончить свои дела. Можно
предложить несколько занятий, способных увлечь малыша до полутора часов.
Выбери
наряд
Ненастный день — очень подходящее время для того, чтобы наряжаться.
В этом случае неплохо бы иметь под рукой коробку или мешок со старой одеждой.
Пусть ребенок попробует пройтись по комнате в маминых туфлях на высоких
каблуках (даже мальчишки получают от этого большое удовольствие) или в огромных
папиных ботинках, подложив в них стельки; а еще интересно таинственно
закутаться в шаль или с важным видом надеть "ковбойскую" шляпу; очень
приятно станцевать в накидке, сделанной из юбки, простыни или полотенца. Девочки
любят примерять мамины украшения, красить ногти и немножко попользоваться
маминой косметикой.
Предложите малышу изобразить какой-нибудь забавный персонаж,
подобрав соответствующий костюм. Посоветуйте ему предстать в виде супермена в
плаще, ковбоя в пестром шелковом платке и сапогах, изобразить старуху с клюкой
или пришельца в шлеме с другой планеты. Ребенок будет играть роль, а вы
угадывать, кто это перед вами.
Удержи
книгу
Представьте, что вместе с ребенком вы изобрели новый олимпийский
вид спорта — балансирование с книгой. Пусть малыш пройдет по комнате, пытаясь
удержать ее на голове и не уронить. Он не должен дотрагиваться до книги руками.
Очень скоро ребенок поймет, как важно передвигаться осторожно, высоко держа
голову. Выбирайте книги разного формата, чтобы ему стало понятно, какие из них
легко удержать на голове, а какие трудно.
Можно придать игре форму соревнования между несколькими детьми.
Кто-нибудь один выполняет роль судьи, в то время как остальные пытаются
удержать книги на голове. Все дети одновременно ходят по комнате, и выигрывает
тот, кто дольше всех удержит книгу, не притрагиваясь к ней. Победитель
становится судьей и назначает участникам игры новый формат и вес книги.
Музыкальный
антракт
Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их
можно изготовить из того, что есть дома. Положив в металлическую банку из-под
чая маленькие камешки, пуговицы или стеклянные шарики, вы получите музыкальный
инструмент. Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие
кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для
сыра, деревянные формочки или прищепки для белья). Ударяя друг о друга двумя
деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы
извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки. Включив пластинку или
кассету, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах.
Если шум, производимый оркестром, становится слишком громким, попросите
музыканта играть в более тихой тональности.
Поиски
сокровищ
Дети всегда с удовольствием что-нибудь прячут и ищут, поэтому
поиграйте со своим малышом в прятки или в поиски сокровища, используя игрушки
или предметы домашнего обихода. Полезно включить в игру элементы обучения.
Если ваш ребенок учит алфавит, то напишите какую-нибудь букву на
нескольких клочках бумаги. Пусть малыш выйдет из комнаты, пока вы их прячете
(только не старайтесь спрятать слишком далеко, чтобы не разочаровывать его).
Позовите ребенка обратно и торжественно объявите: "В этой комнате в
тайниках хранятся шесть букв „Т". Посмотрим, быстро ли ты их найдешь".
Если малышу трудно, подсказывайте, говоря "горячо", когда он
приближается к спрятанному предмету, и "холодно", когда удаляется.
Для ребенка постарше напишите на бумаге буквы, из которых состоит
его имя или новое слово, и вырежьте их, как для ребуса. Найдя буквы, ребенок
должен собрать их в одно слово (с вашей помощью, если необходимо), и пусть это
станет частью игры.
Самые старшие дети могут заняться поисками шести предметов, в
названии которых есть две гласные буквы (книга, мыло, сумка, щетка, лампа,
очки), десяти предметов на букву "Т" или искать вещи из списка,
составленного вами.
Постарайтесь сделать так, чтобы в разных вариантах игры названия
предметов повторялись.
Волейбол
дома
Вы хотите заняться физическими упражнениями, не выходя на улицу?
Воздушные шары — это то, что вам нужно. Они небольшие, легкие и на 92 процента
гарантируют от любых повреждений. Пусть ребенок забавляется, подбрасывая шары
вверх одной или двумя руками попеременно. Натянув веревку между спинками двух
стульев, находящихся на некотором расстоянии друг от друга, устройте игру в волейбол.
Несколько детей одновременно могут с удовольствием перебрасывать шар туда и
обратно.
Что
пропало?
Положите на поднос пять предметов, например: ключ, мячик, ложку,
кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет
каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из
предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не
хватает. Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и
когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по нескольку предметов. Обычно
в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи.
Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав,
определил, что лежит на подносе, а что пропало.
Спрячьте предмет, который вы взяли с подноса, где-нибудь в комнате
и поиграйте в "горячо-холодно" (говоря "горячо", когда
ребенок приближается к предмету, и "холодно", когда удаляется);
продолжайте игру, пока он не найдет его.
Я
знаю, что это
Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что
передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до
какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша
очередь сделать то же самое. Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку
нравится больше — искать предметы или следить за тем, как это делаете вы.
Конечно, сначала необходимо убедиться, что в комнате нет опасных
предметов или дорогих китайских ваз. Постарайтесь все время, пока у ребенка
закрыты глаза, находиться рядом.
Убежище
В те дни, когда ребенку нельзя выходить на улицу, для него будет
большим удовольствием забраться в "пещеру", сделанную из больших
картонных коробок (причем, чем больше коробки, тем лучше), или в
"палатку", в которую превращается стол, накрытый покрывалами или
простынями. Вы сооружаете декорации, а ребенок заполняет их вымышленными
персонажами.
Пусть маленькие дети покрасят или разрисуют коробки, а те, кто
постарше, — вырежут ножницами окна, чтобы можно было выглядывать из палаток
наружу.
Мост в
страну чудес
Соорудите полосу препятствий на пути, ведущем в страну чудес.
Перекиньте через них мост из скамейки и двух стульев или просто положите две
толстые веревки на пол, которые могут обозначать переправу. За мостом тоже
должны быть препятствия, которые необходимо преодолеть любым способом:
перепрыгнуть, перелезть или пройти в обход. Кушетку можно миновать, пробравшись
сзади, под стулом — проползти, а через табуретку — перешагнуть; на мешок с
подушками можно прыгнуть, а в пластмассовую корзинку с бельем — сесть. В
качестве дополнительных препятствий можно использовать картонные коробки,
скамеечку для ног и корзины.
Теперь немного пофантазируйте. Расскажите ребенку, что этот мост
ведет в прекрасную сказочную страну. Пусть малыш сочинит историю о том, куда он
отправился и что там увидит. Перейдя мост, он может попасть в сказочный мир,
вернуться обратно и вновь начать путешествие. Он погуляет в чудесном парке и
прокатится на ракете (встав на табуретку) или поплавает в озере (лежа на одеяле
и барахтаясь). Возможно, он захочет отправиться в космос или к Волшебнику
Изумрудного Города, или в Диснейленд к Микки Маусу. Ему любопытно будет
побродить по дому с привидениями, ему понравится в цирке и захочется провести
весь дождливый день с Питером Пэном.
В эту замечательную игру можно играть вместе с друзьями. Только не
удивляйтесь, если вдруг приготовления к ней займут намного больше времени, чем
само путешествие.
Язык
жестов
Познакомьте вашего ребенка с языком жестов. Расскажите, как люди
таким образом обмениваются друг с другом информацией. Придумайте жесты, которые
можно было бы использовать в качестве особого языка в вашей семье. Если ребенок
заинтересуется этим, возьмите в библиотеке книгу о языке жестов. Выучите
несколько простых движений и попробуйте сказать на этом языке "Я люблю
тебя", "Спокойной ночи", "Приятных снов" и "Что у
нас на обед?"
Шершавые
Буквы
В последнее время мы многое узнали о том, каким образом люди
обучаются. Каждый из нас обладает разными способностями, и мы овладеваем
знаниями с большей легкостью, если используем врожденные таланты и склонности.
Тот, кто любит слушать, предпочитает обучаться на слух. Тот же, кому легче
даются зрительные образы, быстрее запоминает, глядя на предметы. Многие дети
лучше всего усваивают информацию о предмете, если могут потрогать его и
повертеть в руках. Вот методика, которая поможет всем малышам выучить цифры и
буквы, особенно тем детям, которые любят учиться "осязательно".
Возьмите несколько листов наждачной бумаги. Покупайте разные сорта,
чтобы ее структура и поверхность не были одинаковыми. Если у вас есть картонные
или деревянные буквы и цифры, их контуры можно обвести на наждачной бумаге,
если нет, напишите их (делайте буквы и цифры небольшими), а затем вырежьте и
наклейте на карточки размером пять на десять сантиметров, и таким образом вы
получите прекрасное учебное пособие. Пусть ребенок закроет глаза, ощупает
карточку и определит, какая на ней буква или цифра. Осязание помогает обучению.
Предложите ребенку нарисовать или наклеить на каждую карточку
картинку, соответствующую цифре или начальной букве слова.
Отпечатки
Такая игра понравится большинству родителей. Возьмите бумагу для
рисования и краски — темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет
небольшие предметы разной формы и качества — для начала подойдет кусочек губки,
крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько
ластиков. Теперь надо обмакнуть что-нибудь в краску, а затем использовать как
штамп, оставляющий отпечатки на бумаге. Пусть ребенок проделает это с разными
предметами на одном листе бумаги по нескольку раз. После того как он испробует
для этой цели каждый из них, возьмите новые. Приложив к бумаге выкрашенную
половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть
интересный узор. Усовершенствуйте этот метод получения отпечатков с помощью
подручных средств.
Когда ваш ребенок достигнет хороших результатов в технике
изготовления отпечатков, пусть он сделает их на гладкой белой бумаге или на
простой, для заметок. И тогда он с удовольствием будет писать на ней записки
или дарить в качестве подарка членам семьи.
Мозаика
из яичной скорлупы
Что еще можно сделать с яичной скорлупой, кроме того, чтобы
стараться не наступить на нее? Вот способ, как творчески использовать отходы от
вашего завтрака. Соберите скорлупу от дюжины яиц, вымойте и высушите ее на
листе бумаги. Затем пусть ребенок ложкой или толкушкой измельчит ее. (Дети
очень любят это занятие.), Возьмите два-три пластмассовых стаканчика или
чашечки, налейте в них воды и растворите немного краски разного цвета.
Разложите по чашечкам измельченную скорлупу и перемешайте. Выдержите скорлупу в
растворе около пятнадцати минут, пока она не окрасится. Затем пусть ребенок
вынет ее вилкой и разложит на бумаге. Дайте ей высохнуть в течение ночи. На
следующий день ваш малыш может сложить мозаичную картину, приклеивая скорлупу
на бумагу и обводя детали рисунка цветными мелками.
Глиняная
скульптура
У глины удивительно разные свойства. Благодаря одним древние
китайские гончары создавали из нее изысканные полупрозрачные сосуды, другие так
завораживают малыша, что он подолгу может не отходить от кухонного стола,
увлеченно создавая свои глиняные шедевры. Особенно хорошо ему это удается в
долгий дождливый день.
А начинать лучше с самого простого, что можно сделать из куска
глины, — придать ему плоскую форму, придавив к ровной твердой поверхности.
Чтобы потом легче было очистить поверхность стола, подложите под глину лист
бумаги. Дайте ребенку скалку, и пусть он раскатает глину. Покажите ему, как
можно сделать из глины всевозможные украшения. Предложите воткнуть или вдавить
в нее зубочистки, палочки от мороженого или соломинки. Если приложить к куску
глины пуговицы, пластмассовые или деревянные буквы, канцелярские скрепки,
крышки от бутылок и другие небольшие предметы, а затем убрать их, то получится
необыкновенно красивый рисунок. Формочки для теста тоже подойдут для этого.
Пусть ребенок, сплющив кусочки глины, вдавит в них забавные
картинки или вкладыши от жевательных резинок. А еще можно раскатать глину так,
чтобы получились волнистые полоски. Их хорошо использовать для декоративного
оформления ваз, кувшинов, горшочков, а также в качестве ювелирных украшений.
Контуры
вещей
Вместе с ребенком найдите дома предметы, контуры которых удобно
обвести на бумаге —- крышки от банок и бутылок, кубики, ложки, элементы
головоломок, отдельные части игр, туфли. Пусть ребенок обведет их карандашом на
отдельных листках бумаги, а затем вырежет. Полученные фигурки можно раскрасить
и сделать коллаж. Это занятие помогает маленьким детям научиться соотносить
пространство и форму, а также вырабатывать глазомер.
Танец
с шарфом
Ваш ребенок почувствует себя счастливым, если обнаружит, что
владеет своим телом как во время танца, так и делая гимнастику. Вот один из
способов помочь малышу приобрести свободу движений и грациозность, а кроме
того, развлечь его. Попросите вашу дочь или сына собрать все вместе старые
шарфы, большие и маленькие, которые пригодились бы для танцев.
Положите шарфы в коробку — шифоновые, фланелевые, шерстяные,
шелковые — любые, какие только сможете найти у себя дома или у знакомых. В один
из пасмурных дней достаньте эту необычную коллекцию и включите музыку. Пусть
ребенок закроет глаза и вынет один или два шарфа. Вы также можете выбрать
какой-нибудь для себя. Включайте музыку и начинайте кружиться в танце,
размахивая шарфами.
Если ребенку понравится эта игра, сочините что-нибудь необычное.
Представьте, что шарф — это огромная змея, с которой вы танцуете в джунглях.
Или вообразите, что шарф — парящая балерина, самолет или даже летящий баскетболист.
Оформи
коробку
Пусть ребенок оформит коробку, в которой вы храните шарфы.
Разумеется, можно раскрасить ее красками или цветными мелками, но также неплохо
будет наклеить кусочки материи и пуговицы.
Звукооператор
Для этой игры необходимо звуковое сопровождение, и здесь не
обойтись без специальных приспособлений. Ребенок с удовольствием займется
поисками предметов, которые могут стать источником разных характерных звуков.
Для этого подойдут противень и металлическая ложка, лыжные ботинки и доска,
чистые консервные банки, наполненные сухим горохом, кастрюлька с крышкой,
свисток и другие.
Кроме того, приготовьте магнитофон и пустую кассету. Теперь вы
готовы к тому, чтобы сделать радиопостановку (послушайте, как торжественно
звучит ваш голос):
"Внимание! В эфире радиоспектакль!"
Расскажите сказку о добре и зле. Она может начинаться так:
"Однажды мы бродили по лесу и неожиданно услышали чьи-то шаги.
(Засуньте руки в ботинки, а потом тяжело и медленно перебирайте ими по доске.)
Сначала шаги были тихими, но постепенно становились все громче и громче. (Вы
знаете, как это сделать.) Я обернулся и увидел огромного медведя. Я замер от
страха, и тут грянул гром. (Ударьте несколько раз ложкой по противню.) Я
взглянул на небо, с которого посыпались крупные капли дождя (потрясите
консервной банкой с сухим горохом), а медведь раскрыл свой зонтик и пошел
прочь. Дождик кончился, и я понял, что пора выбираться из лесу…"
Итак, у вас появилась идея. Теперь разыграйте сказку до конца
вместе, создавая звуковые эффекты. Затем скажите ребенку, что настало время
записать спектакль на магнитофон, а он станет звукооператором. Вы будете
рассказывать сказку, а малыш — создавать звуковые эффекты. Включите магнитофон
и приступайте к делу. За ужином или перед сном прослушайте запись вместе с другими
членами семьи. Когда ребенок подрастет, он сможет поиграть в эту игру вместе со
своими друзьями.
Кукольный
театр
Несомненно, куклы были придуманы в дождливый день. Устроить
кукольное представление ребенок может сам или в компании своих друзей. Накройте
двумя простынями стол, достаточно большой для того, чтобы дети могли ползать
под ним. Простыни должны заходить одна на другую в виде занавеса так, чтобы
легко было высунуть руку. Куклы-марионетки, игрушечные звери — все они могут
быть сказочными героями. Если вы хотите занять ребенка подольше, пусть он
сделает куклы из носков или бумажных пакетов. Потом малыш должен придумать
сценарий и организовать постановку пьесы.
Куклы
из пакета
Самый простой способ смастерить куклу из того, что есть на кухне, —
это набить газетой бумажный продуктовый пакет, перекрутить его посередине и
перетянуть бечевкой или круглой резинкой. Аккуратно, чтобы было не заметно,
вставьте внутрь стержень — пластмассовую соломинку или любой другой безопасный
предмет длиной около двадцати пяти сантиметров. Теперь у вас есть туловище со
стержнем. Покажите ребенку, как должна выглядеть готовая кукла. Затем пусть он
сделает несколько лиц, вырезав их из пустых пакетов.
Знаменитые
следы
Если не побоитесь небольшого беспорядка, вы можете устроить
забавное развлечение, о котором будете с удовольствием вспоминать много лет
спустя, когда ваш малыш станет уже большим. Расскажите ему о театре в
американском городе Лос-Анджелесе, куда приглашают знаменитых и популярных
актеров кино, чтобы они оставили свои следы на специальной дорожке. Поскольку
ребенок в вашей семье тоже всеобщий любимец, то это будет весьма трогательно,
если вы захотите сохранить следы его ног.
Вылейте немного краски (желательно темперы) в плоский сосуд, где
есть немного воды: для этого прекрасно подойдет и противень. Разложите на полу
газеты и посередине поставьте противень.
Предложите ребенку снять ботинки и носки и опустить босую ногу в
краску. Пусть с нее стекут капли, после чего быстро приложите ступню к белой
бумаге. Краска может щекотать кожу, поэтому попросите малыша некоторое время не
шевелить ногой, и тогда получится четкий, яркий отпечаток. Пока краска сохнет,
ребенок успеет вымыть ногу.
Когда отпечаток будет готов, помогите малышу написать печатными
буквами свое имя, возраст и проставить дату в нижней части листа. Возможно, он
захочет вырезать свой след и приклеить его на лист цветной бумаги. Посоветуйте
ему вставить в рамку свою "личную печать" и подарить бабушке. Все это
можно проделать, оставляя на память и отпечатки рук.
Несколько
самых любимых вещей
Пасмурный или дождливый день вполне подходящее время для занятия
фотографией. Предложите ребенку собрать свои любимые вещи и расположить их в
виде натюрморта. Потратьте время на то, чтобы вместе с малышом составить
забавные "композиции" из этих предметов. Например, любимый журнал
можно свернуть в трубочку и засунуть в домашние тапочки. Попробуйте разместить
вещи на одеяле, которое послужит им фоном. Как только подходящий ракурс выбран
— фотографируйте. Вы можете создать несколько натюрмортов, каждый раз делая
отдельный снимок. Поставьте на фотографиях дату и сохраните их. Возможно, дети
постарше напишут сами истории об этих предметах или попросят родителей записать
под их диктовку.
Таинственные
звуки
Вы хотите развлечь свою семью? Тогда потратьте вместе с ребенком
час или чуть больше на то, чтобы записать на пленку разные домашние звуки и
шумы. Прислушайтесь к гулу стиральной машины, плеску воды в ванной и шуршанию
душа. Заведите мотор автомобиля или сильно хлопните входной дверью.
Постепенно вы можете добавлять к записи новые звуки: плач ребенка,
кашель отца или шелест разворачиваемой утренней газеты.
Как-нибудь, когда вам придется ехать с семьей на машине, проводить
вечер с бабушкой и дедушкой или просто сидеть за обеденным столом, прослушайте
эту пленку и понаблюдайте, как узнают звуки члены вашей семьи.
Комментариев нет:
Отправить комментарий